Günlük yaşamı etkileyen davranışsal ve bedensel sorunları inceleyin. Değerlendirme ve destek hakkında bilgi için bir konu seçin.
Tekrarlayan yoğun öfke patlamaları aile rutinlerini bozabilir. Bir patlamadan önce ve sonra neler olduğunu, ne kadar sürdüğünü ve çocuğun patlamalar arasında ihtiyaçlarını nasıl ifade ettiğini anlatın.
Devamını okuyun
Vurma, ısırma veya diğer saldırgan tepkiler ilişkileri ve güvenliği etkileyebilir. Somut örnekler, ortam ve yetişkinlerin nasıl tepki verdiğini paylaşarak, tartışmanın davranış ve destek ihtiyaçlarını saygılı bir şekilde ele almasını sağlayın.
Devamını okuyun
Tekrarlayan karın ağrısı, çeşitli olası açıklamaları olan bir semptomdur. Özellikle yemek yemeyi, okulu veya uykuyu aksattığında, dikkatli bir pediatrik değerlendirmeyi hak eder. Ağrı, stresli durumlarda bile ortaya çıktığında, otomatik olarak kaygıya, davranışsal bir soruna veya nörolojik bir probleme bağlanmamalıdır.
Devamını okuyun
Gece alt ıslatma, uyku sırasında istemeden idrar yapmaktır. Küçük çocuklarda yaygındır ve okul çağında da sorun olabilir. Destekleyici bir görüşme, neyin değerlendirilmesi gerektiğini ve çocuğa ve aileye uygun tedaviyi belirlemeye yardımcı olur.
Devamını okuyun
Dışkı kaçırma, bağırsak kazası veya iç çamaşırında tekrarlayan küçük dışkı lekeleri anlamına gelebilir. Tuvalet eğitimi almış bir çocuk sızıntıyı fark etmeyebilir. Bu durumu utanmadan tartışmak, klinisyenin bağırsak fonksiyonunu değerlendirmesine ve hangi tedavinin gerekli olduğuna karar vermesine yardımcı olur.
Devamını okuyun
Bunlar, sadece olumsuz düşünme değil, istenmeyen ve sürekli geri dönen rahatsız edici düşüncelerdir. Kişiye, yargılamadan deneyimini ve etkisini anlatması için alan tanıyın. Düşünceler tek başına bir teşhis koymaz.
Devamını okuyun
Tekrarlayan baş ağrıları dersleri, oyunları ve aile rutinlerini aksatabilir. Çocukluk çağı baş ağrılarının çoğu migren, gerilim tipi baş ağrısı veya kısa süreli bir hastalıkla ilişkilidir, ancak sıklığı ve eşlik eden semptomlar önemlidir. Değerlendirme, otomatik bir tarama veya EEG ile değil, çocuğun öyküsü ve muayenesiyle başlar.
Devamını okuyunKüçük çocuklar ihtiyaçlarını ifade etmeyi ve sınırlarla baş etmeyi öğrenirken sıkça zorlanır. Zor bir olay tek başına davranış bozukluğu değildir. Yaşa göre olağandışı şiddet, süreklilik, ilişkilere zarar veya günlük katılımın bozulmasında değerlendirme isteyin. Okul çocukları ve ergenlerde alışılmış davranıştan değişimler de önemlidir.
Açlık, yorgunluk, öfke-engellenme duygusu ve rutin değişiklikleri davranışı etkileyebilir. Ağrı, iletişim güçlüğü, kaygı veya çocuğun henüz karşılayamadığı beklentiler de önemli olabilir. Öğrenme güçlüğü bazen işbirliği yapmak istememekle karıştırılır. Genel öykü destekliyorsa hekim gelişimsel veya ruhsal durumları değerlendirebilir; ancak tek bir davranış bunları kanıtlamaz.
Bu bölüm karın ağrısı, idrar ve dışkı kaçırma ve baş ağrılarını da kapsar. Davranış konularının yanında bulunmaları ortak psikolojik veya nörolojik nedenleri olduğu anlamına gelmez. Başlangıç ve önceki değerlendirmeler dahil her kaygıyı ayrı anlatın. Ağrı veya hastalık davranışı etkileyebilir; bedensel belirtiler yine de uygun tıbbi ilgi gerektirir.
Birkaç tipik olayı yazın: öncesinde ne oldu, çocuk tam ne yaptı, yetişkinler nasıl yanıt verdi ve durum nasıl bitti? Sıklık, süre, yaralanma veya aksama ve olaylar arasındaki hâlini anlatın. Ev ve okul örneklerini ekleyin; sakin bir anda çocuğa neyin zor olduğunu sorun.
Kısa, anlaşılır yönergeler ve tutarlı sınırlar kullanın. Yararlı davranışı fark edip somut olarak övün. Çocuğu değişikliklere hazırlayın ve mümkünse yönetilebilir seçenekler sunun. Patlama sırasında güvenliği önceleyin ve olabildiğince sakin yanıt verin. Vurma, aşağılama veya tehditten kaçının. Herkes sakinleşince çocukla birlikte yardım istemenin veya öfkesini ifade etmenin daha güvenli yollarını çalışın.
Bakım; ebeveyn rehberliği, davranışsal yaklaşımlar, çocuk veya aile terapisi ve okul desteğini içerebilir. İlaç, öfke patlamalarına otomatik yanıt değildir; her öneri belirlenmiş bir duruma veya açıkça değerlendirilmiş bir ihtiyaca yönelik olmalıdır.
Çocuk kendine zarar veriyor, ciddi zarar tehdidinde bulunuyor veya güvensiz davranıyorsa acil profesyonel yardım alın. Ciddi yaralanma, yakın tehlike varsa veya kişilerin güvenliğini sağlayamıyorsanız yerel acil hizmetlere başvurun ya da acile gidin. Rutin klinik randevusunu beklemeyin. Acil olmayan tekrarlayan saldırganlık da çocuğu ve diğerlerini koruyan bir plan gerektirir.
Hayır. Teşhis, süreklilik arz eden bir örüntüye, gelişimsel bağlama ve etkiye bağlıdır. Öğrenme, iletişim ve duygusal zorluklar da dikkate alınmalıdır.
Hayır. Tepkiler çocuğun ihtiyaçlarına ve duruma bağlıdır. Tehlike yaratan davranışlara sakin bir şekilde müdahale edilmelidir; acı veya sıkıntı göz ardı edilmemelidir.
Hayır. Koçluk, pratik beceriler ve destek sunar. Plan, aileyi suçlamadan çocuğu ve çevresini dikkate almalıdır.
Aşağıdaki bilgileri doldurun, ardından mesajınızı gözden geçirin ve WhatsApp üzerinden gönderin. Birden fazla lokasyon mevcuttur; mesajınızı gönderdikten sonra, klinik ekibi rezervasyonunuzu, şubeyi, müsait randevu saatini ve muayene ücretini onaylamak için sizinle iletişime geçecektir.
